唐朝的科举考试以什么为主
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本文目录
[One]、什么为唐代举行科举考试创造了必要的物质条件
〖One〗、唐朝建立后社会生产力迅速发展,封建地主经济进入了一个繁荣时期。这时中小地主阶级的经济力量进一步壮大,他们迫切要求学握一部分政治权力来维护自己的利益。
〖Two〗、另一方面,为了加强中央集权的统治,唐统治者对官僚机构的建制作了相应的调整,实行了三省六部制,使得官僚机构更为完备,分工也更加细密。
〖Three〗、官僚机构的调整和膨胀,也使得补充大旦的官吏成为可能。
〖Four〗、加上唐代时期物质生产水平的提高,也为科举制度的实行提供了必要的物质条件
[Two]、科举考试科目繁多一般以什么为重
〖One〗、科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考(即“怀牒谱自荐于州县”,与察举制的“他荐”相区别)和主要以成绩定取舍四个显著的特点。
〖Two〗、科举制从隋朝(另一说唐朝)开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了1300年。
〖Three〗、科举常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科,不为人重视。俊士等科不经常举行,秀才一科,在唐初要求很高,后来渐废。所以,明经、进士两科便成为常科的主要科目。
[Three]、唐代科举常考科目
唐朝的“科举考试大体有两种类型,一种是常科,每年定期举行,一种是制科,由皇帝根据需要下诏举行。常设的科目有秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、道举、童子等。其中秀才、明经、进士、明法、明字、明算为常设科目”。常设科目是明经和进士两科。
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